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浅析现代教育背景下的藏语文发展及教育

编辑:admin来源:互联网作者:admin 时间:2013-12-11 15:33
【摘 要】西藏的藏语文教育工作既有西藏教育发展的特色,同时又体现了西藏藏语文政策的特征。笔者认为,从1951年和平解放到现在,与西藏藏语文政策密切相关的藏语文教育工作,大致经历了初创、形成、发展和完善四个大的时期。各个时期虽然主要的任务、采取的主要措施有所不同,但是基本方针都是相同的。
  【关键词】
   本文出自: www.biyenet.com.cn
藏语文;教育;发展
  一、现代教育背景下的藏语文教育
  推动西藏藏语文教育的一个重要因素是60年代后现代教育的发展。1959年民主改革后百万翻身农奴成了社会的主人。这一时期西藏教育工作的主要任务是大力开办学校,以满足广大翻身农奴成了社会的主人。这一时期西藏教育工作的主要任务是大力开办学校,以满足广大翻身农奴随着政治、经济上的翻身,文化上也得翻身解放的迫切要求。从1959年到1965年西藏教育初具雏形。
  首先是民办小学的发展。1959 年拉萨、山南等地的群众自发集资办起了民办小学。同年西藏工委和自治区筹委会提出了“民办为主, 公办为辅”的办学方针。到1965年已经达到1735所。在校生近5.55 万人。
  第二是公办学校的恢复和发展。从1959年到1966年, 全区公办小学达到82所, 在校生近1.12万人。普通中学由1所发展到4所。1960年拉萨中学成为完全中学。1961年拉萨师范学校成立,1965年西藏自治区师范学校成立,1957年西藏团校成立,1960年并入1958年成立的西藏公学,1965年该校改建为西藏民族学院。
  民主改革后,西藏组织大量的人力、物力和财力,开始着手进行中小学各科藏文教材的编译工作,逐步建立起了基本适应现代学校教育需要的中小学藏文教材体系。1960年在西藏筹委文教处翻译组的基础上,成立了西藏教材编译史上第一个教材编译组。1964年改为编译室,有编译人员22人,下设小学藏语文编译组、小学数学编译组、小学汉语文编写组、初中数、理、化编译组等。到1965 年,完成了西藏民办小学、公办小学和夜校藏文和中文扫盲课本的编译工作。为小学藏语文的教育和农村扫盲工作做出了重要的贡献。
  从教材看,民办小学的教材包括藏语文课本1-8册,藏文版数学课本1- 8册,汉语文课本1- 6册,藏文农村简易课本1册,夜校中文扫盲课本1册;公办小学的教材包括藏语文课本1-12册, 藏文语法1册,藏文版数学课本1-12册,汉语文课本1-8册。藏文自然常识和地理课本各1册。藏文教材占绝大多数。根据教材要求,在学校教育用语上,民办小学全部使用藏语,公办小学大部分课程使用藏语。中学的情况是也是以藏语为主,汉语为辅。大学的教学用语则发生了很大的变化。1958年成立的西藏团校在教学上主要推行的是汉字速成教育,教学用语全部使用汉语。这种完全丢开藏文的教学方式在西藏教育史上开了一个错误的先例。1965 年正式成立的西藏民族学院,有藏语文、农业、畜牧兽医、师范、财会、医疗、五个专业和预科以及不定期的邮电、机要短训班。教育用语除藏语文主专业使用藏语外,其他专业都使用汉语,但每个专业都必需修藏文公共课。
  总之,从大专院校到中、小学课程的设置,都有藏文课,藏汉族学生都要学习。各类学校从藏、汉族学生中培养了一批翻译人才,对藏语文和汉语文的沟通和翻译起到了积极作用。一些学校还成立了藏语文的研究班,对藏语文进行了深入的研究。可以说正是西藏现代教育的兴起,使藏语文的学习和使用进入了一个新的历史阶段。
  二、双语政策背景中的藏语文政策及藏语文教育
  (1)藏语文工作机构不断完善,编译队伍不断壮大:为做到组织落实,自治区及区直各厅、局、地( 市) 成立了藏语文工作指导委员会,县级机构成立了领导小组。同时,自治区四大班子办公厅、各地( 市) 建立了县级编译局( 室),各厅、局、县建立了编译科( 室),编译队伍初具规模。
  (2)基本实现了逐步建立藏语文教学体系的目标:农村小学和城镇多数小学实现了把藏语文作为母语和主课的目标;中学特别是初中实现了把藏语文作为必修课的目标,高校实现了根据培养目的设置藏语文课或用藏语教学的目标。
  (3)藏语文在三个文明建设中不断拓展:各类文件、材料大都被译成藏文,基本做到与汉文同步下达;藏语文在新闻、出版和影视、传媒、网络中得到飞速发展;规范化工作不断加强,社会用字藏汉并用;藏文信息标准化工作成就巨大,藏文软件开发卓有成效;藏语文研究成果丰硕。
  三、从双语教学的模式看,藏语文已经发展成为三种主要的类型
  (1)各科教学以藏语授课为主,同时开设汉语文课的双语教学模式。该双语教学模式主要分布在县以下广大的农牧区小学(包括教学点) 、县属中小学及各地市的部分初中。在这类模式中, 2001 年以前小学从高年级(一般是三年级) 才开设汉语课, 自2001 年开始,城镇小学从一年级开设汉语课,其他课均用藏语教学;农牧区小学根据不同情况有条件的学校从小学一年级开设汉语课,每周课时一般6- 8节,其他课用藏语文教学。
  (2)各科教学以汉语文授课为主,少数民族学生加开藏语文课。
  (3)以汉语授课为主,同时使用藏语辅助的双语教学模式。地( 市)以上城市学校以及大部分县初中都采用后两种模式进行教学。
  参考文献:
  [1]西藏自治区概况编写组.西藏自治区概况[M].拉萨:西藏人民出版社,1984: 417
  [2]多杰才旦.西藏教育[M].北京:中国藏学出版社,1991:71- 76

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